¡A MOVERSE! Actividades grupales para introducir el tema del Día Mundial del Pensamiento

Dibujen el Cambio

Preparen una lista de acciones simples que todos podemos llevar a cabo para ahorrar energía, como dejar de utilizar bolsas de plástico. Dividan al grupo en equipos y proporcionen papel y lápiz a una persona de cada grupo, y díganles una acción en voz baja. Cuando la dirigente grita “Vamos”, la persona con papel y lápiz trata de dibujar la acción, sin hablar y sin palabras escritas. Tan pronto como el grupo adivina correctamente la acción, gritan “Alto” y su equipo gana un punto. Continúen hasta que se hayan intentado todas las acciones. Los miembros deben tomar turnos para dibujar.

Caza Sostenible

Este juego funciona mejor en un área grande al aire libre. Preparen una vasija con fichas, pueden ser tarjetas pequeñas o piedras pintadas. Dividan a las participantes en tres grupos; dos equipos del mismo tamaño (el equipo verde y el equipo marrón) y un equipo más pequeño de cazadoras. Marquen dos grandes círculos lo más alejados que sea posible; el punto de partida y la meta. Coloquen dos vasijas en el círculo de la meta, una vasija marcada en verde y otra marcada en marrón. Coloquen a una dirigente en cada círculo. Las cazadoras deberán repartirse entre los dos círculos.

Reúnan a los equipos verde y marrón en el círculo de partida y entréguenles una ficha. Cuando la líder grita “Vamos”, ellas tratan de correr al círculo de la meta sin que las atrapen y tiran la ficha en la vasija de su equipo, luego regresan al punto de partida y vuelven a hacer otra vez. Si una cazadora atrapa a alguien del equipo verde, deben llevarla de vuelta al círculo de partida. El miembro del equipo verde después puede volver a intentarlo. Sin embargo, si una cazadora atrapa a alguien del equipo marrón, le quita su ficha y se convierte en cazadora. Con el tiempo, el equipo marrón perderá a todos sus miembros mientras que el equipo verde puede seguir corriendo.

Detengan el juego después de un tiempo determinado y cuenten las fichas. ¿Quién ganó? Discutan las reglas con las jugadoras; ¿fue más fácil para el equipo marrón o para el equipo verde, y por qué? Introduzcan la idea de la sostenibilidad y muestren cómo las reglas hicieron que el equipo verde fuera sostenible, mientras que el equipo marrón ya no pudo tener éxito cuando se quedó sin jugadoras. Discutan cómo se podría aplicar el concepto de sostenibilidad del medio ambiente.

Qué cambiar

Pidan a las jugadoras que escriban la pregunta “qué cambiar” en un pedazo de papel. Deben anotar dos ideas verdes, como por ejemplo “Qué cambiar, ¿caminar a la escuela o apagar la calefacción?” Recojan todas las ideas y marquen dos bases, una en cada extremo de la habitación. Reúnan a todas las jugadoras en el centro de la habitación y díganles que, cuando ustedes lean una idea “qué cambiar”, ellas deben correr a la primera base si prefieren poner la primera idea en acción, o a la segunda base si prefieren poner la segunda idea en acción. Revisen todas las ideas. ¿Fue fácil decidir qué cambiar?

Buenas y Malas

Párense en un círculo. La primera persona describe una acción para ahorrar energía y hace la acción para ilustrarla. Por ejemplo, “Yo utilizo bombillas ahorradoras de energía” y hace la mímica de enroscar la bombilla. Todas repiten la frase y la acción. La siguiente persona dice una acción que desperdicia energía y hace la mímica, como por ejemplo, “pero yo tomo un baño y no una ducha”. Todas repiten las dos frases y las acciones. Continúen con las frases ahorradoras de energía empezando con “y…”, y las frases que desperdician energía empezando con “pero…” hasta que todas las participantes en el círculo hayan dicho algo y se hayan hilado todas las frases.

¿Pueden Hacerlo Mejor?

Dividan al grupo en equipos de cuatro o cinco. Los grupos deben distribuirse alrededor del lugar de reunión. Cada grupo recibe una situación ambiental y luego cada miembro del grupo representa a un personaje que podría estar preocupado por la situación. Dos miembros del grupo empiezan a discutir el problema, actuando como sus personajes. En cualquier momento, alguno de los miembros del grupo grita “Congélense” y los dos actores se congelan en su postura actual. La persona que gritó le da una palmada en el hombro a cualquiera de los actores y adopta su posición (el actor anterior toma asiento) después vuelven a empezar la conversación desde el punto de congelación, pero actuando como su nuevo personaje.

Por ejemplo, la ciudad está planeando un festival de rock en el parquet local. Algunas personas están emocionadas, y otras están preocupadas porque atraerá muchos coches, provocará contaminación, y producirá mucha basura y daños al parque. Los personajes podrían incluir a un adolescente, un paseador de perros, una estrella de rock, un comerciante y un doctor.

Aire, Agua, Fuego, ¡TIERRA!

Empiecen por decidir una acción rápida o postura para representar cada elemento. El grupo camina alrededor de la habitación hasta que la líder girita “Empiecen” y cada quien debe formar pareja con la persona más acerca. Decidan qué elemento serán, sin decirlo a su pareja. La líder debe contar en voz alta, “Uno, Dos, Tres, ¡Vamos!” Al “Vamos” todas deben adoptar una postura. El aire vence al agua; el agua apaga el fuego; el fuego crece con el aire y por lo tanto lo vence. Las ganadoras siguen moviéndose alrededor de la habitación y las perdedoras se van a sentar. Sin embargo, si la líder grita “Tierra” en lugar de “Vamos”, todas las jugadoras deben echarse al suelo lo más rápido que puedan. La pareja que se eche al suelo al último deberá ir a sentarse. Continúen hasta que sólo quede una jugadora. Discutan cuál elemento es esencial para la vida.

Prueba de las Cuatro Esquinas

Preparen una prueba con un tema del medio ambiente y respuestas de opción múltiple. Rotulen cada esquina del lugar de reunión con A, B, C, o D. Pidan a las jugadoras que corran a la esquina que represente su respuesta. De vez en cuando, denles la oportunidad de cambiar de opinión cuando vean cómo respondieron las demás. Dense vuelta lentamente para aumentar la tensión antes de revelar la respuesta, señalando la esquina correspondiente.

En Equilibrio

Con un número par de personas, párense en un círculo y tómense de las manos. Den a cada una un número. Pidan a todos los números impares que a la cuenta de tres se inclinen hacia adelante y los números pares se inclinen hacia atrás. Ellas deben mantener sus cuerpos rectos, apoyándose en sus tobillos, y seguir tomadas de las manos. Si se hace correctamente, el círculo debe permanecer estático, sin tirar hacia una u otra dirección. A continuación, hablen sobre lo que nos muestra la actividad en relación a confiar unos en otros. ¿Qué pasa si alguien rompe la cadena?

¿El Hábitat de Quién?

Párense en un círculo con una persona en el centro. Esta persona señala a alguien y dice ‘Tierra’, ‘Agua’ o ‘Aire’. La persona debe responder diciendo el nombre de un ser viviente que vive en el hábitat que se nombró, por ejemplo, si se dice ‘Tierra’, la respuesta puede ser ‘León’. Si la jugadora duda, entonces deberá pararse en el centro del círculo y será la persona que señale. Continúen haciendo la actividad hasta que todas las participantes hayan jugado, o termínenla después de un tiempo determinado.